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组织中小学校和中等学校艺术教师资格认定

2021-06-11 15:22  点击:[ ]

  针对一些乡村校园长期以来开不了音乐美术课的状况,教育部在日前下发的一项工作通知中着重要“依据课程方案规则的课时数和校园班级数有方案、分过程配齐专职艺术教师,重点补充乡村、边远、贫穷和民族地区镇(乡)中心小学以上校园的艺术教师”。

  

  在这项“关于推动校园艺术教育发展的若干定见”中,教育部提出:实行县(区)域内艺术教师沟通准则,鼓舞艺术教师采纳“对口联系”、“下乡巡教”等形式到乡村校园任教。要依托高等校园,特别是师范院校培育合格的中小学艺术教师,在乡村校园建立教育实习基地,积极开展顶岗实习。鼓舞中小学优秀骨干教师担任高校艺术教育专业的兼职教师,指导学生教学实践。专职艺术教师不足的地区和校园,可由具有艺术专长的教师和管理人员经必要专业培训后担任兼职艺术教师,鼓舞聘用社会文化艺术集体专业人士、民间艺人担任校园兼职艺术教师。

  

  定见着重,地方教育行政部门要依据国家制定的教师资格标准,安排中小校园和中等职业校园艺术教师资格确定。在职务评聘、奖赏、进修、培训等方面,要确保艺术教师与其他学科教师同等待遇;艺术教师承当校园安排的课外艺术活动辅导工作要计入工作量。

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