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我不根据教学人员的指示运作。

2021-06-14 20:07  点击:[ ]

先生。 已经死了,人们想起老雨,自那时候起, 文学界感觉“犹豫”

虽然这个对联只有16个字符,但然而, 高度评价蒲魂的艺术成就和“孤独工作室的故事”的故事。所谓的“右翼班”,这是正确的一对相互面对的人。工人必须擅长做事,我们必须首先改进我们的工具。E。G, 皇帝和杨沉萧和他的父亲参加了皇帝的宴会:

这种组合不仅有一个数字,生命年龄的标题,这也是一种文本计算问题,它使用乘法和加法操作。我很少看到我国的独特语言,历史不仅是我国灿烂的文化艺术馆的一个地方,它也是我国文化宝藏的艺术宝藏之一。它散发出奇怪的光彩。这一点,我想,老师Zhusong Yu的师范大学老师值得学习。所以去分析文本,动力就像破竹一样。除了在课堂上讲,我也将自学课程改为“每周夫妇课程”。“特别谈论对联和对联。一个角色,一篇文章,一份工作,通过十六个角色,为了让学生有更全面的目标, 深入和彻底的理解。另一个例子是数字联盟,在“数字杂项理论”文章中, Zhuge Liang的生命成就介绍了。我也列出了很多非常好的数字关联。例如, “10,000瓦和数千块砖,数百名工匠建了十个佛教寺庙。 船舶和两个桨手,三人在奇县桥上摇曳。

(1)实施分类,触类旁通,举一反三

蜗牛(圆形)(平)龟(头),住房

心中心,无论原始规则

古老而罕见的双重庆祝活动,更多在春秋

该对联采用比较技术。总结了中州前梁金中的生活,乍看上去, 文章结构,因为这些东西而言,这是惊人的。几分钟后,他们非常熟悉这个问题。代表填写黑板上的空白:

稳定贪婪和虐待,三点整

在我们古典章节小说中的每一个叙述之前,使用标题向受众展示主要内容,这个主题是未来的评论。掌握评估的关键字,让学生了解鲁迅是中国文化大革命的领导者。这是中国现代文学的创始人,代表整个国家的大多数,国家英雄,负责处理敌人和战斗。终于,他们讨论了黑板上的差距,准确地填充食物的颜色。这些对抗看起来看起来,这个概念是非常独特的语气和声音,创造风景如画的情绪和魅力,它看起来很受欢迎,郎朗的读书,巫婆。直到今天,这种传统的艺术形式仍然散发着艺术青年,爱被数亿人所爱。这些古迹在许多古老的诗歌中提到,虽然没有沉重的条件,但但是当我谈论古代诗歌时, 我充满了情绪清爽。和感染学生,交叉时间和空间“领导者”他们,拿到另外五千年的历史,祖国无数河流和山脉。 对联,优雅是“连接”,俗称“右”,它被称为“诗歌中的诗歌”。最早的对联是“春节”,它来自“桃子护身符”,在秦昭生产。这增强了我谈论对联的信心。谈论吴景利的小说“范金忠霞”,让我引用对联:

这不仅深化了对文本的理解,巩固学到的知识,它还培养了创新能力。对于高中入学考试,除了在课堂上引导它们和集中的课外积累,注意培养书面练习的创新能力。

迁移也被称为“培训迁移”。如“魏雪”, “孙泉鼓励学习”, “尚中勇”等文章,这都是说服务,我邀请学生收集读书和说服学习。用魔法,同心。我鼓励学生在问题的开始和结束时使用对联。 或写一个对联。来自各省和城市的命题作家越来越多,更像是这个对联问题。毫无疑问,它将成为高中入学考试的“快餐”。一个亮点。E.G, 谈论“桃花”时,我将带一个学生探索桃花。黑板对联:

炭黑火红色和灰色像雪

3. 神秘的历史纪念碑和景点,了解圣徒的感受

学生们先抨击他们的头。想那样。这对学生和教师提出了更高的要求。“最有影响力的是,后隆玉吉局域网是古老的Shouxing的生日祝福:

桃花

鱿鱼(长)龙(短)鱼鱼(大口),一堆鳞片

两个比比较诸如比较奖金,忠诚的肝脏跳跃纸上

2。 简洁的, 艺术和科学分析,复杂的变得简单和生活。

“东方的孩子”,浓缩生命的本质; 内联艺术集中语言的本质。另一个例子是“教师名单”的文章,自然的, 有必要谈谈诸葛亮还款皇帝知识的恩典。尽力忠诚于死亡。各省和城市的测试问题是正确的。在介绍中, 我选择了一对对联来纪念他。 鲁迅, 由美国作家雪和戏剧姚伟绑定:

红树林和绿山,日落

我写时故意留下几个空格。

精确的。另一个例子是“鲁迅的自传”文章,自然的, 有必要了解鲁迅及其代表性的“地狱”,在中国文学史上“徘徊”。这就像一个免费旅行。简而言之,这对夫妇的美丽没有其他东西。 没有什么可说的。“为了这,为什么我不这样做?

这双对联有一个强烈的美丽颜色,达到讲话关闭,无担保艺术境界,创造了一个巨大的想象力,让学生感受到迷人的风景,和平与平世界,我知道一个古代,他对名利和财富和财产无动于衷。但与世界孤立的世界,我在桃花的春天有一个无限的一年。这样的, 通过前后生活条件与每个人的态度之间的强烈对比,描绘人和其他易炎症的人的丑陋面孔。大力掩盖了帝国审查的罪行和整个封建社会的腐败。这样一个活跃的课堂气氛,增加了学习中文的兴趣,还丰富了知识,张开你的眼睛。下次,我的黑板副本:

第二是模仿高中入学考试的培训。通过这个联盟学生,了解年龄的名称,例如, “30岁”, “四十不困惑”, “忽略命运”, “66th”, “六十古老稀有”, 等等。那还计算出老人141岁,不能感到惊讶。

为什么世界要区分瑞阳南阳?

写幽灵和恶魔,占主导地位

六十圆环,增加三到七年

在我的影响下, 学生逐渐爱上了对联。它指的是各种知识和技能之间的互动。“还有很长的路要走”,愿大多数中国教育者,注意对联的作用。我将探索这种国家语文艺术的财富。搬到教室,让它蓬勃发展,忠于“学生的兴趣,古老的韵律在教室里。我指导他们回顾他们看到的这些水生产品的外观特征。小组讨论。学生迷人,感觉,愿意遵循。用心灵居住在南部和北方的房间里。一半的花蝴蝶来自问题是好的。在中国课程的教学中, 如果您可以使用一些一致的组合句子, 它通常会降低复杂性。让事情变得更容易变得容易,收到了半平均效果。说中文课程,我将使用后代评估作者或工作的一些流行的对话。根据教学内容设计,让学生获得育儿,帮助他们了解作者和工作。陨石是什么意思?喊叫什么意思?还有很多。迁移教学,硕士和使用移民法,自古以来,它被人们所珍视。

1。 使用评论吸引玉,促进整体认知

翻译没有成功,陨石震惊,谁将在中国领导“哭泣”

幸运的是, 当前的考试,一, 二, 三场比赛都是民间或军事风格。赢了五个经典,这个名字也非常芬芳, 它非常芬芳。不要坚持张三雪,冰在蛋糕上

5, 实施迁移培训,培养创新

.虽然语言非常小,但讽刺更加深刻。示例:谈谈Pu Songling“Wolf”,在介绍“孤独工作室的奇怪故事”时,我没有根据教学人员的指示运作。但要找到另一种方式,首先介绍先生的对联。 郭莫罗对“孤独工作室的故事”的评价:

黄米饭和白米奶油

这两个朝代打开了部长的心

先生。 鲁迅回忆起在三维书店学习和生活,请讲, “写中午,晚上的教训。 “从艺术性表现的角度上上面的评估,指出“上级优越”,夏连从主题开始,讽刺地, 它是暴露统治阶级的贪婪。确实“三分为骨头”。摘要方法扩展到文本“狼”,有人指出,工作描绘了狼的贪婪和残酷的性质。致力于当时对黑暗和腐败力量的曝光和批评。表达劳动人民的美好愿望。他们在他们身边, 更好的是苏轼的“愤怒地了解世界”,决心阅读地球上的所有书籍“,鲁你是“千卷”古老和现代永远不会消失。触及窗户通过过去几年, “徐伟的”学习很难学习,当你的身体状况良好时,很难阅读。“尖叫”和“徘徊”是他的两颗小说,这是中国现代文学的基础,这是中国小说现代化的非凡开放。“实施移民培训,我从以下几个方面尝试了:

然后去乌侯庙河南, 寺庙, 河南, 享受清代小组:

为了培养学生在教科书中使用知识来扩大教学能力,根据内容,指导学生整合经典和课外知识,新的和旧知识的整合,相互渗透,从知识知识到全面的转变,实施知识网络。所以,当我上课时, 我也试图让学生写对联。对联。这确实是很多东西,我很佩服。上行链路写道,凡锦中在比赛开始前饿了。受到世界瞩目的瞩目; 范金忠,范金子接受了每个人的问候,总是嘲笑他的邻居,张翔沉不认识对方添加鲜花。例如, 关于“诚信”论文,一些学生起草了“诚实,“金石”, “真诚的投资,“通过字母”,然后等待一个好主题。有时我故意留下一些问题。让他们思考自己。它由两个整齐的配对句子组成,语言炼油大纲是特定的。

谷物()米()米就像奶油

回顾去年的饥荒,在五月, 6月和7月, 柴火是筋疲力尽的。未知,不能欠, 虽然有近亲和遥远的亲戚愿意把碳放在雪中

黑板上的文本附加到黑板上,然后在这个,问题。打开门,华丽的,每个人都有一支笔。这样的, 通过历史古迹和着名的纪念碑,文化景点介绍名人契约,像一个导游, 解释,引导学生建立联系人,使教学内容具有三维效果, 使它们将文章的内容转变为自然的美学形式,然后从语言输入内容的美学。净化灵魂种植的感受,教育他们追求美丽和健康的个性。E.G, 在初中的中国教科书中, 有一个“坏可爱的女人,Bo Mengng,“葫芦和尚犹太亨鲁”(“梦梦”)。在这个互动活动中,锻炼学生的观察,想象力很丰富,获得学习享受的乐趣。因为我对我期望有双重兴趣, 它加倍。对知识的渴望急剧上升。这样的, 有名称地将文学与链接联系起来。对学生产生了很大影响。在隋唐朝代, 它与诗歌分开。作为相反的平行形式,不仅在民间口头反应中,此外, 改进的作品出现在文人和铭文中。他们这么认为这么想,这么高的学习热情,为了我的舒适, 这也增强了我探索的决定。如果我来自上海联邦:“风吹虚张声”,学生很高兴“太阳是百分比”。它在这里, 成语“三分成为骨头”用作“三分为骨头”,相比之下,“进入骨头”比“走进木头”更讽刺。一位同学与郑成功说:“杨昕就像较少的愿望,就像阅读一样,“阅读后, 我让我喝果冻。余味是无穷无尽的。两者都有不同的算法,同样数字有多好。学生听,微笑,悄悄地叹息,大大启发了学习的热情。就像赞比布指出一样,阅读“反映生活的可能性,它也有很多教育。物品的神奇对联开始和结束,它不仅具有轮廓和龙的功能,它还可以反映写作技巧的优秀和优越性。这样的, 使用这对夫妇指导阅读较长的文章,学生的集中,似乎有规则要遵循,清晰思考,对课程更多的兴趣, 更感兴趣,它也故意在课堂上收获。您通常可以获得更好的教学效果。几行,几句话,古代人努力学习野心,纠正学生学习态度。最近几年,在一些省和城市, 仿制测试问题,这种类型的主题不仅具有句子要求,并使用修辞,语言脾气。我说, “邓飞丽格”学生说:“凌阳之后”; 我说:“欧阳敦促雅雅非常喜欢”,有些学生对“扇中岩看着洞庭”有很强的兴趣。有些是对的:“刘宗元去了六山,忘了回到中国。“E.G,“沉重的阴云,下雨了,在风下雪,在晴朗的天空拍照在晚上。鸟类和蠕虫。只要我在我的心里, 有人在思考,我心中有一堂课。要求教学,从心底, 你应该是第一次获胜人的最佳结果,实现“天空突破水”。他们还在课堂后收集了对联。跟我分享。

蜗牛()龟(),住房

我国历史悠久,安置纪念碑遍布全国各地。

山谷()火()就像雪

(2)注意积累,加强培训

()got()鱼鱼(),一堆鳞片

频繁三次世界

第四, 激发思维的兴趣,丰富的想象力

一块石头唤起了一千个海浪,与我的“粗心”学生交谈。孩子说:“人们知道那些人对那么好。一个好人并不像快乐一样好。先生。 蔡元培曾经说过:“教育是帮助受过教育的人。为了发展他们的能力,完成他们的个性,我们可以在人类文化中做到最好。以下是教学在中国课堂上的作用,说一两个,以寻求汉语教学的新发展。他要求学生在完成“教师名单”后写对联。有些学生写道:“这个空城是世界上着名的。文学可以在几代武术中享有很高的声誉。 “”一切都在心里,不料, 旧的部长们努力工作; 我只能叹了父亲触摸毛巾“并等待对联。与其他形式的文学作品一样,对联也首先在人们口服进行。然后发展文学的演变。E.G, 2001年, 泉州高中招生考试, 有一个测试问题:使用二元知识来制作未来半关节,高层:过去的生活变化; 较低级别联盟:“”“”。为此,我把学生“带来”到顾龙,TAST DU FU铭文对联:

最近几年,中国高校考试中的中国考试问题积极探索了学生的创新能力考试。我说:“角色就像藤厂,“学生答案:”“意志坚强的铁。“进口新课程,独特的,甚至学生也了解作者和文章内容,这也激发了学生欣赏绅士。 陆勋是, 例如, 在“宽容”的工作中,一些同学使用“包括所有河流,宽容很棒; 没有欲望很强烈。对于那些空的人表达他们的意见,甚至儿童不上课,他们也将抬起双臂叫喊。它确实被描述为“愤怒”。“

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