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应该站在培养孩子全面发展方面去想问题

2021-06-11 15:20  点击:[ ]

  家长关于体育教师有定见,其实也是可以理解的。究竟体育重要不假,可是更为重要的或许仍是学习成果。固然,学校教师引导学生多进行体育锻炼很重要,可是也不能盲目地否定学习成果的价值。当时,还没有达到体育成果优异,就可以主导孩子未来的环境。即便是体育可以达到,也不应期望所有孩子成为“体育”方面的优异生,究竟社会的发展不或许只需要体育成果优异的学生,还需要其他方面优异的学生。

  

  当然,无论是体育教师当班主任,仍是其他科教师成为班主任,都应该尊重一个现实,那就是有利于孩子的生长,可是“恶补”的教育思维,应该根绝。

  

  在教育方面,如何让孩子健康生长,这个问题确实有些难度,可是应该站在一个较为体系的视点去思考,而非当成某一个阶段的使命。让孩子在学习的过程中,也可以取得优异的质量,也应该是教育的使命之一。

  

  作为教育相关的人员,不能将教育学生,视为“加工”一种商品。

  

  不能由于市场需求或缺了什么,就马上将学生“加工”成什么。教育孩子不能总是盯着眼前的某一个阶段,全面发展也不应该只盯着某一个方面的“恶补”。

  

  因而,关于什么样的教师成为班主任,笔者以为作为教育的管理者,不能从某一个视点去思考,更应该站在培养孩子全面发展方面的视点去想问题。

  

  或许,只要这样挑选班主任,才能让家长满意,让家长放心。

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