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于校园而言体育具有很好的教育功能

2021-06-11 15:25  点击:[ ]

  于校园而言,体育具有很好的教育功用,又有在一般讲堂与书本教育中无法达到的作用。能够说,没有身心健康,就不可能成为国之栋梁,已经成为当下不争的事实。

  

  日前,国家先后印发《关于深化体教交融,促进青少年健康展开的定见》《关于全面加强和改进新年代校园体育工作的定见》,两个重要文件对青少年健康、校园体育教育提出了更高、更全、更严的标准和要求。

  

  而在深圳龙岗有一所校园,从创校伊始,便秉承“文明其精力,野蛮其体魄”的育人宗旨,提出了“体育是第一学科”的体育课程建造理念,着力打造高品质校园体育课程,它便是深圳中学龙岗小学。

  

  建校六年,深圳中学龙岗小学体育课程建造已逐步形成体系,并在学科领域屡获荣誉,荣获全国青少年校园足球特征校园、深圳市传统项目校园(足球、国际象棋)、全国啦啦操星级沙龙、国家体质健康监测优秀奖等称谓。

  

  引领教师专业展开,成果校园“高富帅”

  

  始建于2014年的深圳中学龙岗小学,是龙岗区委、区政府根据“引入名校办名校”战略,引入深圳市根底教育的龙头、全国着名高中——深圳中学树立的一所区直属公办小学。校园秉承“传承深中基因,表达龙岗等待”的教育任务,从儿童立场出发,环绕“喜欢教育”内在,构建“境·美”“人·爱”“学·乐”三大概念精品工程,致力于打造一所深受孩子们喜欢的校园。为此,在办学中,校园提出“体育是第一学科”的理念,日渐将体育运动注入学生的日常日子。

  

  众所周知,教师是校园展开的第终身产力,展开教育,发挥校园教师的活跃性至关重要。在深圳中学龙岗小学,校园把教师放在第一位,教师把学生放在第一位。

  

  深圳中学龙岗小学的体育科组是个“高富帅”的团体,他们高在颜值、富在学识、帅在举动。校园鼓励体育教师成为“专家型教师”,课程设计考虑每一位教师的专业展开,为体育教师供给资源、渠道,组织教师进行课题研讨、加强深中共同体校园以及国内优质校园的交流学习等,创建“专家型教师”系列工程,凝聚了一个联合、务实、专业、立异的体育教育团队,科学、专业地引领校园体育课程的建造,为体育学科的优质教育、学生的健康展开供给坚实保障。

  

  今年年初受疫情影响,学生迟迟不能回来校园,深圳中学龙岗小学的体育教师们便精心准备了《停课不断练,家庭训练计划》。亲子爬泰山、俯身大腿拉伸、仰卧举腿……1—6年级学生都有专属运动动作。其间“百家讲堂”详细介绍每组动作的好处,“知识学堂”将动作进行拆解以图文并茂的方法呈现,“活学活用”给出主张时间与运动频率。不少家长表示,体育教师们详尽的教育更是胜过专业级健身教练。

  

  促进学生健康生长,统筹课程“长宽高”

  

  每一种育人方法都需求安身齐备的课程体系,课程犹如学生生长的跑道,是执行归纳素质、彰显校园特征的关键抓手。

  

  早在2017年,深圳中学龙岗小学“华韵课程体系”就入选深圳市第一批课程体系优化项目,其间,校园体育课程备受专家认可,该校统筹规划了体育课程的“长宽高”,更是成为一大亮点。

  

  首要,体育训练时间长。添加体育课时,保障运动时间。深圳中学龙岗小学体系规划课程体系,在课程设置、课程施行上做了比较大的设计,施行“体育+1”举动:即在深圳市义务教育课程计划的根底上每周再添加一节体育课,做到低年级每天一节体育课、高年级每周四节,一起夯实班主任的阳光体育办理,保证孩子每天在校运动一小时。

  

  结合德育渠道,开发《心之约》(生长记录),同学们在《心之约》中共享自己体育课的感受,学生能够跟教师、跟家长共享他在校园体育课遇到有趣的事,家长和教师也会活跃给予回应。深圳中学龙岗小学的体育教师给学生专门定制了《学生生长手册》,其间包含学生的个人信息以及体育技能展开的成果和文化课成果,关于前进的予以奖赏,对退步学生进行辅差,定期跟家长沟通交流孩子的学习状况。真正做到“家校合力,共育英才”。

  

  其次,体育课程维度宽。深圳中学龙岗小学把体育作为立德树人的重要载体。为了活跃推动校园体育教育改革,校园根据学生的身心展开规律和教师的专业特长,在水平一分别设置惯例课、啦啦操模块课、水平二设置惯例课和跳绳模块课、水平三设置惯例课和篮球模块课,一至六年级全面推动足球特征课。

  

  这样的特征,校园体系建造开发了《跃动的蓓蕾》小学体育素质课程。在孩子们的课程表上,三个水平各有特征,体育课程丰富多元,每一项体育运动都代表着一种精力,起着磨炼孩子意志品质和训练归纳素质的作用。体育科组还精心编列了兴趣十足的自编操和室内操,即便是下雨天,孩子们也有适合的运动方法,也能达到训练的作用。

  

  再次,特征项目水平高。我国若要成为体育强国需求遍及全民健身,而足球作为一项遍及程度高的团体竞技性运动便能够完美地充当这一载体,也必须走进校园的讲堂。根据这样的思考,深圳中学龙岗小学在全校范围内遍及足球项目,学生每周都有一节足球课,都能享受到专业足球教练的指导,且“班班有球队,队队有球服,月月有竞赛”。

  

  班级足球联赛全员参加、足球宝贝竞赛生机四射、足球邀请赛激情澎湃,足球精英赛加油声、呐喊声绵延不绝。或许正是因为这样接地气的饯别,校园在开办第三年就完成了校园足球“市级、省级、国家级”特征校园的三连跳。与此一起,校园还以校园足球为主线,带动了高兴篮球、啦啦操、兴趣田径等多个特征项目的全面展开,校园开设了十几个体育社团,选课的孩子占到了三分之一。

  

  当今,深圳中学龙岗小学入选全国啦啦操试验单位、深圳市传统项目校园(足球、国际象棋),师生在各级各类竞赛中获得上百项荣誉。能够说,是体育课程的施行推动了校园快速展开,成果了师生的幸福生长。

  

  打造区域优质手刺,完成办学“真善美”

  

  “体育是第一学科”最大的受益者一定是孩子。在深圳中学龙岗小学能够欣喜地看到,运动训练已成为孩子日子习气的重要部分,在孩子记录生长的《心之约》里,孩子们描写运动的场景越来越多,他们表达着对体育训练的喜欢,每天坚持训练的习气也越来越好。

  

  自开办以来,校园努力成为一所“理念真、情怀善、校园美”的生长型校园。安身儿童思维,贴地而行,以体育课程为主线,以学日子动为载体,以全员参加为根底,全面施行素质教育,不断为学生的健康人生奠基。

  

  小学教育影响终身,五光十色的体育课程必将给予孩子们名贵的财富:让孩子们的身体更健康,性格更坚韧,精力更充分,品格更优。在“体育是第一学科”的理念引领下,体育教师队伍建造、体育课程规划、学生健康教育等方面均走在年代的前列,校园体育学科也正以“标杆学科”的姿势,引领校园内在展开之路,为深圳中学龙岗小学这张闪亮的“名校手刺”长脸添彩。

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