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县级政府根据县的农村地理环境和条件的严重性

2021-06-11 23:52  点击:[ ]

至于如何分割文件, 我们建议,第一的, 根据农村的地理环境和恶劣条件, 省政府农村教师津贴分为1-3级。我们相信,为了解决这个问题,我们必须从增加农村教师的工资开始。在基本工资制度短期内不会发生重大变化的情况下,关键是要加强绩效工资改革, 津贴和补贴, 以及社会保障体系。发放津贴可以实行“岗位+绩效”的责任考核机制,困难和偏远地区的教师津贴的60%分配给“职位”,保留40%的“性能”性能。省政府应成为教师绩效工资的主要负担。

自2012年以来,湖北省农村义务教育学校(县(县)除外)的新任教师实行“国家标准”新机制。“我国义务教育均衡发展与改革研究”课题组对中西部一些偏远地区的学校进行了抽样调查。形成合理的算术梯度,建立全省农村教师补贴的统一分类标准。所以,在基本工资制度短期内不会发生重大变化的情况下,关键是要加强绩效工资改革, 津贴和补贴, 以及社会保障体系。同时,积极实施农村教师住房公积金制度和农村教师住房项目。

代课教师的存在是一个客观现实。他们之中, 老师自己付了7%,其余应由当地财政支付。这导致了义务教育阶段教师分配的严重失衡。大多数学校走在这样一个恶性循环中,通常不招聘新教师。它在全国范围内是统一的,教师工资的差异主要是由于缺乏统一的绩效工资标准造成的。一定不能有资金缺口,不要将责任转移给学校或个别教师。从我国的财政收入分配方式和实施时期来看,义务教育学校教师的绩效工资不能由基层政府承担。可以确定每个齿轮的增速比是第一齿轮的增速比的2到3倍。相当于基本工资的1至3倍。两年内有新员工2。完全由省财政承担。

让政府真正承担义务教育学校教师的绩效工资,必须进一步明确各级政府的财政责任。

根据该国的财务状况,补助标准可以根据偏远农村学校教师的补助金额确定。可能存在诸如缺乏动力和找不到老师的工作之类的问题。高标准和最高水平是每月720-1440-2160元。这有利于困难地区和边远地区师资队伍的稳定和义务教育的均衡发展。省政府可以遵循全国统一规定的全省师资培训标准,制定全省统一的绩效工资标准。现在, 我国的中小学实行工作绩效工资制度,工作绩效补偿包括四个部分:工作补偿, 薪资等级工资, 绩效工资,津贴和补贴。根据省政府的分类,然后,根据该县的乡村地理环境和条件的严重性, 县级政府,将农村教师津贴从1除以3。

全面实施养老金,医疗保险制度

首先,我们必须面对这样一个事实,那就是, 农村代课教师将在一定时期内仍然存在,尽快颁布相应的政策和管理措施,制定就业标准, 尽快评估农村代课教师的方法和解雇制度; 第二,适应当地条件,每年安排一定数量的老师,从事教学工作多年并获得大专以上学历的优秀农村代课教师,并直接将教师资格证书转给公立教师; 其余的农村代课教师必须与他们签订劳动合同,明确雇用期限, 权益; 第三,将农村代课教师的工资全部纳入政府预算,它直接计入农村税费改革的固定转移支付资金中,解决农村中小学的后顾之忧,消除农村中小学教育费用不合理的隐患; 第四,努力提高农村地区代课教师的工资,尝试获得与当地公共老师相同的薪水,至少符合当地最低工资标准; 第五,医疗的, 农村代课教师的失业保险和养老保险应逐步纳入社会保障范围。所以,有必要解决全省义务教育学校教师之间工资差距过大的问题,必须执行省级总体规划,这将使其能够更好地在全省范围内发挥应有的宏观调控能力。偶尔会招募一到两名新老师,学校精心培育,结果也不错,到第三年,它已经成为学校的骨干,此时, 这是教师调动的最佳时间。根据三种不同的低标准测量, 最低和最高标准为每月120-240-360元。 省级考试 县招募和学校使用”。

在偏远地区实施教师补贴制度

我们相信,这样做的好处是,它可以减少全省义务教育中教师的均衡收入; 但是因为情况比较严重 偏远农村学校的老师得到了补偿。它可以鼓励更多优秀的老师在偏远的农村地区教书。可以尽可能确保义务教育学校教师的绩效工资稳定来源。

根据省级总体规划,逐步建立义务教育学校教师绩效工资保障机制,地方基层政府承担义务教育学校教师绩效工资的责任逐渐移交给省人民政府。G。要在短时间内取消我们国家这样一支特殊的教师队伍,这不可能是不现实的。

困难和边远地区的农村教师津贴应成为农村初中教师的一项优惠政策。

新教师实行专业管理和年薪制

省级教师总体绩效工资

当前的,就义务教育而言,全国教师的薪级表和薪级表基本上是固定的。 小学, 村小学和教学场所。每个县市都可以高于省级标准,超出部分由县市财政负担。

面对代课教师待遇问题

农村中小学的教师薄弱,是一个普遍的问题,这也是一个难以解决的问题。换一种说法, 全省形成4种类型的地区,有6个年级。无论是公共老师还是代课老师,人人都按照规定缴纳社会保险基金,享受基本的社会保险福利。50,000名老师,他们大多数都充实到乡镇学校,农村小学和教学场所。

农村教师的大量流失加剧了农村地区中小学教师的短缺。这条路,应该说,这不仅会导致过度控制义务教育学校教师的薪资和待遇,相比之下, 这有利于为该省中小学教师创造类似的工资和福利条件。地方财政必须将地方政府支付的所有保险资金都纳入预算。根据我们的初步计算,加上最低基本工资,绩效工资和社会福利,最困难和最偏远地区的农村教学场所,教师的月薪可以达到3000到4500元左右。 稳定乡村教师队伍,我们必须从增加农村教师的工资开始。让他们充满信心地教书。新聘的老师是为尚未入学的合格教育学生(包括特殊职位的学生)招募的, 和应届毕业生或以前的大学毕业生,具有学士学位或更高学历。当然,对于困难和偏远地区的农村教师, 补贴仅给予职位

它应反映出较困难和偏远地区的政策价值取向, 补贴越高。使用机构旨在激励优秀的教师进行教学,并确保老师是一个好人,使新聘教师能够在农村地区进行体面教学,有尊严的生活。35岁以下的主要老师和年轻老师失踪了。一般来说, 它应占教师基本工资的20%左右。实践证明,这是在困难偏远地区加强农村学校师资队伍建设。这是一种有效的方法,应在持续改进的基础上逐步加以推广。津贴是针对这个职位的, 不是为了身份,当班,如果你离开你的位置,不。 绩效工资), 津贴和补贴, 和社会保障。 每人每年。基本上, 它可以稳定农村教师队伍。新聘教师实行年薪制,在困难和偏远地区教学3。 各地应根据实际情况确定各种保险的总额。在某些地方, 由于老师的流失,所以, 学校不能正常上课,在一些村庄 仅剩一名“留守”教师。 教育部哲学社会科学研究项目的一个重大项目, 表明,50%的校长报告说,近年来教师流失了。50,在其他地区教书的每个人都已经30岁了,每年000元,并根据经济社会发展水平增加时间,资金由省财政承担。基本工资执行国家统一的政策和标准,城乡之间几乎没有区别,然而, 辅助薪水(e。所以,农村中小学代课教师的工资必须妥善解决。他们之中, 工作薪水和薪级表薪水是基本薪水

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