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40695英语六级

2019年05月11日 01:54


    育。云在月上。云彩上升到了月亮的上头,月亮的光就不被遮挡,就能照彻黑暗了。人到了这种境界,也就童蒙大开,什么事都明白了。至此,育之义亦已尽矣。  

    那晚,和你一起看电视。屏幕上消防官兵扒开废墟营救下面的一对母子的情景,紧紧地牵扯着你的目光,你呆呆的一动不动。

    2、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象。

    示例:他究竟赞同我什么?是几处画得好?还是什么都敢画?或者只是一种对失败者无可奈何的安慰?我不得而知。

    106、乐学实学,挑战高考;勤勉向上,成就自我。

    四、做好易错题整理,不重蹈覆辙。

    ③解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词;

    7、故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    又如:《“农合行,真是伢农民自己的银行!”》的结尾:“据悉,在彦坑村,像陈元成、单祖灿那样持有“支农授信卡” 的农民有65个,授信额度总计375万元。到2014年底,有26户持卡农民根据需要申请收到贷款金额281万元。

    (1)化合物的名称或表格、插图的编号。如“表2-9”。

    猴子滚绣球 —— 滚的滚,爬的爬;连滚带爬

    孙猴子的手脚 —— 闲不住

    6.对于有多种解法的问题,要开拓思路避繁就简,合理选取最优解法

    示例:

    5.箪食壶浆 “箪食壶浆”的“食”,第5版读“sì”,第6版读“shí”,加注“旧读sì”;

    席位可分为堂上、室内、车上三种。

    例题2:结合全文,理解文中划线句子的含义(2分)

    【人物细描】

    又是密匝匝的一圈又一圈,记载的可是洋人的耀武扬威,可是国人的卑躬屈节?记载的可是横行无阻的铁蹄踏踏,可是被人宰割的泣涕连连?但那最坚实的一轮里,我读到的是宁死不屈的铁骨铮铮,视死如归的雄心勃勃,“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍”,“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,多难兴邦的民族之魂的低吟与呐喊!

    第二个学习过程:家庭学习 主要体现在“查和改”

    20世纪50年代中期,一次招待外宾的国宴上,服务员端上了一道大菜,这个菜由冬笋、蘑菇、红菜组成,形成一种艳丽的图案。菜上席后,有人用筷子拨动了一下,大家一看,竟是一个“卍”形图案!友人们不禁吓了一跳,不知此时出现此种“卍”形图案是什么道理。因为二战期间,“卍”形图案成了法西斯的象征。这时,周恩来心明眼快,神态自若,他一边劝酒一边解释道:“这不是法西斯的标志,这是我们中国传统的万(卍)字图案,象征‘万事如意’,是对远方客人最良好的祝愿!”语音刚落,整个宴会厅的气氛又活跃起来。接着,周恩来幽默地说:“就算是法西斯,也没有关系,来,让我们一齐动手把它消灭就是了。”逗得客人们哈哈大笑,于是,所有的筷子一齐指向这道菜,来了个“全面进攻”,很快,这幅“法西斯图案”就被彻底消灭了。

    再以《阿房宫赋》“使负栋……多于市人之言语”为例,可以提示如下:

    (一)扩大局部意义的成语

    英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义.

    所以,对昨日之得,虚怀若谷;为今日之备,未雨绸缪;成明日之就,发展不懈。心态立正向前看,我们需铭记且付诸行动。

    send sb to+地点 送某人去某地 send sb. sth. = send sth.to sb. 送某人某物

    其中,开头段要写出问候、自我介绍、写信缘由、写信目的四种内容;中间段要按照题目的要求进行“具体问题,具体分析”,一般要写原因、建议等内容;结尾段往往是感谢、祝愿、期待回信等客套话。了解了这样的结构,将大大提高作文构思的速度。

    在安徽的农村有一个叫赵培生的孩子,他小学三年就因贫困失学了,由每个月只挣100块钱的,当民办教师的爷爷抚养。失学后在爷爷的培养下,他从小学三年级开始一直自学完高三的课程,1996年以优异的成绩考入中国科技大学。赵培生成功后,国内许多专家研究赵陪生的现象发现一个问题:赵陪生的英语问题。城市里的孩子3岁上双语幼儿园,上英语辅导班,有钱的请英语家教,买“好记星”、买复读机、买个一百分……我们的孩子学习英语的条件太好了。而赵培生这个孩子,他没有经过一天英语启蒙教育,高考前可怜到没上过一节英语课,但是高考时英语成绩令人不可思议地得了126分。所以我们会发现,当我们的孩子教学的硬件很强大的时候,他们的软件是不是出问题了?

    我们的房子前面有个花园,后面有个园子。

    拓展训练设计

    例句:It's an excellent idea for you to make a foreign pen-pal.

    爱情只有当它是自由自在时,才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话:你应当爱某个人,就足以使你对这个人恨之入骨。

    5.[论语原文]子曰:“信近於义,言可复也.恭近於礼,远耻辱也.因不失其亲,亦可宗也.”

    一般学习策略

    问人住址说“府上”;请改文章说“斧正”; 接受好意说“领情” ;求人指点说“赐教”; 得人帮助说“谢谢”;祝人健康说“保重” ;

    【误用】常误用为表示自己对他人的帮助:“我一定会鼎力相助”。

    8、 不时发生出使人不安的怪事来。

    每个人都希望他人“老实”,也都希望自己或子女“聪明”,《圣经》有一条“金规矩”:“希望别人怎样对待你,你就怎样去对待别人。”《论语》说:“己所不欲,勿施于人。”社会不能充斥“自欺欺人”“尔虞我诈”。做老实人,说老实话,办老实事。人人都做“老实的聪明人”,社会才能变成美好人间。

    10) 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。

    角度入新:关于牛郎织女的故事,大家耳熟能详,但将关注的眼光放于“手”上,却未必能做到。小作者却能将“情”凝于“鹊桥相传”时的“牵手”上,可谓匠心。

    2.形散神聚,一线贯穿。联想想象丰富,一忽儿母亲缝衣的手,

    你是一个无名小卒,慢悠悠地游走在田埂上,幻想终有一天为国效力。无奈,你的慢性子决定你无法成为一员大将,在楚河汉界上,你只能听着“将”的指挥,走一步是一步,并且你还得时时提防被马踏、被炮轰的厄运。这有啥办法呢?还不是因为你慢嘛!然而,你却在“慢”中领悟到了“团结就是力量”,当你们踏过楚河聚在一起时,马和炮也只能干瞪眼了。“行至水穷处,坐看云起时”,记在你死我活的战场上,你们能迈着如此悠闲的步伐,笑看人生,不走寻常路。慢又何如?你在“慢”中领略了生命的精彩,迸出了智慧的火花。

    _____________ (我通过了考试)

    6)每天晚上作业时有喝水习惯

    其实,写作,原本就存在着一种驱动力,不管这种动力是来自他人还是自己。有了这种驱动力,写作成为一种自然、真实的表达。鲁迅先生有篇杂文叫《夏三虫》,可以和这道“更具风采”的题目进行有意思地比较。所谓“有意思”,是鲁迅先生写的不是“优中选优”,而是“劣中选优”。文章是这样开头的:“夏天近了,将有三虫:蚤,蚊,蝇。假如有谁提出一个问题,问我三者之中,最爱什么,而且非爱一个不可,又不准像‘青年必读书’那样的缴白卷的。我便只得回答道:跳蚤。”鲁迅先生认为在“三虫”中最爱“跳蚤”,自然是因为“跳蚤的来吮血,虽然可恶,而一声不响地就是一口,何等直截爽快”。鲁迅先生写这篇文章时,并没有哪个给他发出指令性任务,比较“夏三虫”选出“最爱”的任务是他自选的,是他要讽刺和批判当时的一些可恶的无行文人,这就是写作的驱动力。其实,写作总会有驱动力的,不管是考场写作的硬性要求,还是任务指令,抑或是自己写作的冲动。只不过在这种驱动力的作用下,表达出自己的写作水平,出自己的思维能力,体现出自己的思想境界,更接近写作的本义。明白了这一点,接受任务驱动,显现出任务驱动下的写作动力,任务驱动型材料作文的写作也应该不是多么困难的事。

    第一,读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。

    示例:

    A、养成查字典的好习惯

    鹰是寿命很长的动物,一般能够活到70岁,但是在它40岁的时候,自身功能下降,它的爪子很长,而且开始弯曲了,不再锋利。同时,它的羽毛开始丰厚,飞行高度、速度开始下降。它的捕食能力下降,将面临饿死的危险。于是,它便进行了150天的训练,它带上足够的食物,找一个山洞躲起来。先用石头把自己的爪子上的指甲砸下来(同学们回家后把自己的手指甲掰下来好吗?是不是很疼呢?)。等待爪子恢复好,用锋利的爪子,把自己翅膀上的羽毛一根根拔下来(同学们把自己的头发也一根一根的拔下来,疼吗?)。然后,鹰还要等待,等待它新的羽毛生长出来以后,它的羽毛是非常轻盈的,它的飞行高度和速度都恢复了,它的爪子也锋利了,它还可以继续翱翔30年。

    20.向/向令/向若

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