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2015教师节

2019年05月11日 01:55


    6.联想思维法

    25,我以为你开始颓废,才发现你一直没心没肺。

    可难道是,今生前缘注定一半是风,一半是雨,风风雨雨演绎出一段生命的旅程。

    知识关心人的限度之内的事,智慧关心人的限度之外的事。

    第3自然段:再看今朝 + 今人的正面例子(2个简例)

    95、林则徐的“睁开眼睛看世界” ——可以论证有识之士放眼天下、学习外国等。

    肖邦的爱情生活

    因此,对这位□□□□的□□,既佩服他的□□,也赞赏他的□□。这篇《邹忌讽齐王纳谏》的文章,给我们树立了一个□□□□、□□□□的形象,事隔几千年,栩栩如在眼前。想当年,他听了□□□□的□□之后,立即□□□□、□□□□、□□□□、□□□□、不仅□□而且□□,这是何等□□!何等□□□□,千载而下,犹令人□□□□!

    四、注重方法

    照相的真义是记录生活,翻看照片的真义是品味生活,两者都是我们珍惜生活的反映。我们一边活着,一边回味,一边看着,一边珍惜。生命就在这凝眸中泄露了真相,生活就在这咂摸中流溢出滋味。有了这样生活态度,我们才能说我们真正地活过。

    译:骄横、奢侈、荒淫、放荡,是邪恶发源的处所。

    三、发散多维法

    13、弈者举棋不定,不胜其耦(ǒu)。《左传?襄公二十五年》

    keep healthy= stay healthy 保持健康

    年号、谥号、庙号请具体介绍三者,还有三者间的联系和区别

    要求:自选角度、确定立意,自拟标题,文体不限;不要脱离材料内容及含义的范围;不少于800字。

    言行不妥“对不起” ;慰问他人说“辛苦” ;迎接客人说“欢迎”;

    纵观南怀瑾的传奇人生,他所取得的巨大财富和盖世之誉,无不和他的渊博学识,处世智慧息息相关。大千世界,芸芸众生,喧嚣红尘,熙熙攘攘,每个人生活在尘世中,都免不了和人与事打交道,少不了烦恼和困扰,怎样化解矛盾,立足于世,南怀瑾的为人与处世,值得我们借鉴,深思

    4.模拟训练(2014年6月中旬)

    “一根,两根,三根……”

    即便是年华渐渐褪去,流年仍带不走我对文学的眷恋与执著。我生命的年轮啊,一圈一圈,漫漾开的总该是感动的泪……

    139、人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。

    57、我愿化身一座石桥,经受五百年风吹,五百年日晒,五百年雨打,只求你从桥上走过???

    【示例】于已成之局那么委曲求全,于初兴之事就这么求全责备?

    【解析】今年湖南高考作文题目还是新材料作文。材料提供的是一则寓言。这则寓言说的是大树虽然不能像飞禽走兽一样去旅行,但是它通过自身努力,实现了自己的理想。在立意时,考生应紧扣两个方面的内容:其一,大树想要实现旅行的愿望,在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下,决定自己想办法,由此可将立意定为:①求人不如求己;②要善于发挥主观能动性。其二,它结出甜美的果实,果实中包着种子,飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。由此可将立意定为:③蛮干不如巧干;④要善于借助他人。⑤理想、愿望、目标的实现离不开智慧。

    四万万个声音,不,十三亿个声音同时怒喊:不!他们振臂髙呯,救国救民;他们揭竿而起,倾洒热血!是他们,为你打开闺院庭门,你昂扬而出,唱着秦淮的华曲,弥漫乐府的音韵,沉淀了五千年的文明啊,为你织起红袍,西方的,美洲的一切先进的成果像是珍珠簪子,插在了你的青鬓角,不论是抗震救灾中世界向你伸出的援手,还是每年以千万人次涌入的国际人才,或是缤纷列异的他国的文化,你都和蔼地接纳,宽慰地包容,诚挚地感谢。世界再次看到那个美艳动人的东方女子,不过这次,她更显成熟的风韵…………

    17、孙武操练女兵——可以论证严于律令、整军经武效果惊人等。

    见到他的时候是因为我的凉鞋坏了,妈妈带着我在体育馆门边的鞋摊上补鞋,他乱糟糟的长发树枝一样散乱着,穿着不分男女的衣服,拎了个袋子,哼着流行歌曲,从路边走过。

    ①苟富贵,无相忘。《史记?陈涉世家》

    33.卓尔不群

    在积累的初期,老师要作好引导和指导,让学生知道积累什么?怎么做积累?老师还要不定期期检查学生们的积累,如积累的内容,以及写的分析和认识等。老师对学生积累本中的优点可以进行推广,不足之处要指导纠正。还可以要求学生做一个目录,因为积累多了,便于查找时用。还可适当安排时间让学生背记自己积累的素材,特别要求记准一些人名及时间等。

    ②用工笔状物,应抓住重点,精雕细刻突出其特征。如《雨中登泰山》中写道:

    为了创造一种健康的哲学,你应该抛弃形而上学,但要成为一个好数学家。

    46、伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味

    17、A friend in need is a friend indeed.

  阅读下面的文字,根据要求作文。

    临摹人家的“思维方式”,学的是精髓,偷的是高级功法。在模仿中要有创新,还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样,并不困难,只要对生活的态度不粉饰、不矫情,坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活,特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活,就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理写下来。看、想、写,往复运动,盘旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以带动对生活的构思和表达。

    1.谌

    37.师心自用

    规则需要完善吗?

    29你有想过到办公室的顶楼看一夜的星星吗?

    诗人是通过想象创造出诗的形象,营构出诗的意境的,我们可以通过想象捕捉诗歌中的种种意象,体味诗歌的意境,并由此感悟“此景此人”,体察“此情此意”,以揣摩诗歌主旨。

    天空是怎样的?

    88、拥有知识改变命运,拥有理想改变态度。

    你觉得那女子是体态端庄还是貌美动人?

    9、把眼泪留给最疼你的人,把微笑留给伤你最深的人

    25,我以为你开始颓废,才发现你一直没心没肺。

    127、有动力而无压力,紧张而不焦虑,迅速而不慌乱。

    译文:我已决心离开你,去那理想新乐土。

    7、成功便是站起比倒下多一次。

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