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          2019年05月26日 00:57


              教育理论:

             回顾一学期的工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心里充满感激。我要感谢我的学生,是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信心;我要感谢领导和老师们,是你们无微不至的关心和支持,让我深深感受到班主任这份工作的重要与伟大,是你们兢兢业业、认真负责的态度给了我榜样的力量。下面我就自己的班主任工作做出总结:

              观点

              师:文中的“我”如何渴慕?

              本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有:(1)、对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢;(2)、站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上;(3)、大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。

              一个人一生能读多少本书?假设一个人能活99岁,从6岁起开始读书,而且一生中每天都要用2小时读书,一个小时的阅读量2万字,一生能读4526本(每本照30万字计算)。而每年的出书量是60—70万册。人生有限,读什么书?面对浩如烟海、形形色色的书籍,我们如何选择这是一个问题。

              当然,如果是那种会妨碍教育或课堂教学的不良情绪的确应该有所克制,而克制是一种修养,它与胸襟有关,与淡定有关,与豁达有关,与平和有关……这种修养只能在历练中获得。我还没有完全具备这种修养,但我一直在努力。与年轻时候相比,现在的我要沉稳多了,带着不良情绪进教室的时候明显减少,这除了我自己的修炼,还和学生的监督分不开。在我班的《班规》里,有专门针对我不良情绪的惩罚规定,而这些规定的执行者是学生。这方面有很多有趣的故事呢!大家可以参看我的有关著作。总之,教师修养的自我提高是一个没有止境的过程,我们一起努力,好吗?

              古老而赤诚

              五、 “甩包袱”型

              ③为老要尊,利己利人

              “不小心”是怎么回事?“石头”怎么回事?

              礼仪是一种文化,礼仪文化是人格魅力的重要因素,它构成了一个人的形象的重要侧面,是其外在形象与内在气质及素质的综合表现。课堂犹如演出的舞台,教师是这个舞台上的主要角色,教师的整体形象集语言、形体表演、手势造型于一体,必须以其非凡的吸引力参与到课堂教学的全过程,才能对学生知识吸收、情操陶冶和思想教育起到直接或间接的影响。在教学的过程中,教师的礼仪修养水平高低,直接影响着课堂教学效果的好坏,并直接影响学生能否健康成长。因此,教师的礼仪修养水平高低,是决定教师教学水平高低的一个重要因素,加强教师礼仪修养十分必要,每一个教师都应该时刻注意加强自身的礼仪修养,有关部门特别是师范院校和教育主管部门都应该把教师礼仪修养教育当作一项重要工作来抓,只有如此,才能确保教育教学质量的稳步提高。

              三、养成良好的学习和行为习惯,对高中学习生活至关重要

              您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。

              5.冲动性:缺乏理智,往往遇事突发奇想,莽撞行事,一时冲动不计后果。这个也是早恋最可怕的。他们做的一些事情往往不顾后果,想怎么样就怎么样。可事实呢,生活并不像我们想像的那么简单。如果真的出了什么事情我们可以承担吗?就像上面举的伤了“情敌”,死了女友的事情,我们能够承担后果吗?还有许许多多这样的事例,你们真的可以承担吗?

              ① “因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”

              1.主持人致词,班会开始

              “兴趣是最好的老师”。因学生对语文缺乏兴趣,只停留在作业和应付考试的层面上,因此一定要提高他们学习语文的兴趣。开学伊始,我便向他们渗透“生活处处皆语文” 的理念,更将这种理念一直贯穿于整学期的教学中,力求将课上得灵活轻松,我设计了一系列有意义的活动课,如“背诵比赛”、“成语高手”等,让他们感觉“语文是一场游戏,语文是一种情趣,语文是一种智慧,语文是一个美丽奇妙的世界”,消除他们对语文学习的恐惧和厌倦。

              备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

              有生活就有作文,有情感就有作文,有思想就有作文。实践证明,指导学生作文最重要的是让学生认识到自己的生活、学习、交往的密切关系,引导学生走进生活,关注生活,积累生活,感悟生活,做生活的有心人,从生活中提取有用的写作素材,写出生活中珍藏的记忆,再现生活,让生活流光溢彩。

              我把这些“妙论”,印发给每一个学生,让他们明白答案不是唯一的,要敢于质疑,勇于质疑,善于表达。

              一个星期五的下午,可巧那天雨下的很大,周老师班上的一位同学突然发起了高烧,她二话没说背起那个学生就往医院赶,她在医院呆到了半夜,直到这个学生脱离了危险。这时她才想到自己上小学的女儿还没有接,她连忙往学校赶。而她的女儿等不到妈妈来接,就决定一个人回家,可不幸的事情还是发生了,天黑路滑风又大,不知怎的她的女儿跌进了旁边的深坑,额头上留下了一道两寸长的伤疤,为此,她的女儿整整一年没有和她讲一句话``````

              一、“先学后教、诱思探究、当堂达标、课后拓展”的基本结构如下:

            什么是新课改?

              在浙江一师,与俞平伯结下了深厚的友谊,二人的友情堪称文学教育史上的佳话。

              有时,你也许会困惑于社会的期待。教师是一群承载厚望、责任无限的人。在独生子女时代,孩子就是家庭的全部。“孩子就交给您了”,一句嘱托,千钧重担。尽管只是“有限责任者”,但现实中没有哪个教师会对家长的高期待掉以轻心。尽心了,还要尽心;尽力了,更要尽力,教师职责的边界在哪里? 

              所以,奶奶说的这句话是理解这篇文章主题的一把钥匙,她让我们看到,在一些重要的事情上,事情发生之前,双方需要多些沟通、交流。矛盾发生之后,双方首先应该各自承担自己的一份责任。同时,对于对方的错误,我们应该多一些理解和宽容。而“我”也应该在这次有关羚羊木雕的矛盾中成长起来,在沟通、交流、理解、宽容中成长起来。

              不足之处:其一,点拨评价稍显随意性,方向性欠明确,一些学生的评价语欠规范。

              三、 班主任要学会与家长交往

            班主任是班集体的组织者、领导者、管理者和教育者;班主任是每个学生身心健康成长的导师。班主任和班主任工作在学校工作中具有极其重要的地位和作用。在从事班主任工作的 7年中深刻的感受到了教育学生应以“爱为基础,以严为本,以活为宗旨。”只有这样才能达到育人的目标。

              教师为人师表。在学生看来,教师是知识和智慧的化身,他的一言一行都是可以效仿的,因此教师语言必须具有规范性。教师语言的规范性主要包括两个方面的含义:首先,教师必须使用国家宪法规定的全国通用的普通话。推广普通话是国家一项重要的语言政策,是社会和时代的需要,是建设精神文明的需要。学校是推广普通话的前沿阵地,每一位教师都应成为推广普通话的模范,普通话必须成为教师的职业语言。语文教师所教的是我们的母语,使命更重大 ,所以语文教师必须使用普通话。其次,教师的语言在谴词、造句方面不要有错误,尽量避免用词不当、语句不通、颠三倒四等语病。学生的模仿能力很强,他们不仅向老师学习文化知识,也向老师学习规范的语言。在教师语言规范的潜移默化之下,学生习得规范的语言。反之,教师语言不规范,则会产生消极的效应,使学生学了不规范的语言尚不自知。

              十三、“不似则失其所以为诗,似则失其所以为我”―――创造与模仿

              由于我校办学规模不断扩大,生源来自全县各乡镇的中心校和各村小,再加之我校实行“封闭管理,开放式办学”。要使不同层次的学生在班集体建设中共同进步,一定要以丰富多彩的活动来填补他们的学习空间,充实他们的生活。如2011级1班有学生82人,要将他们凝聚起来,成为一个班集体,我首先通过一些形式,让他们形成共识,然后,确立班级精神,使之成为奋斗目标。在七年级上期,经过全班同学讨论并通过我班班级精神为:“团结、守纪、勤奋,争先”,然后通过一系列的活动的开展,使每个同学都形成这种精神。如:寝室之间的比卫生、比就寝纪律;学习小组之间的比作业书写、比学习习惯的养成;学习小组内比勤奋、比进步。除此之外,利用中午休息、下午休息时间,以大组为单位,举行了篮球赛、乒乓赛等。同学们通过这些活动,增强了集体观念,对所在的集体都产生了爱,都力争为所在的集体争光,人性中最宝贵的“爱”被唤醒。

              (2)作者所举的这些国家城市之所以取得这么显著的成就的原因是什么?

              又一节作文课,一走进教室就看见学生懒洋洋的,我一言未发直接在黑板上写上1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数字,我还未转过身时就听有人说:“老师干嘛呢?”有人说:“老师写数字,是要给我们上数学课吗?”……我心里不禁一喜,看来他们已经开始感兴趣了。于是我转过身,顺势利导,问道:“同学们,看到老师在黑板上写的这几个数字,你们有何想法?”学生们畅所欲言,但都很疑惑。于是我请学生将这9个数字分成三组,分类方法和标准自己确定,只要言之有理就行。只见学生都在积极思考,热情参与。不到3分钟,就有好几个学生已经举手了,随着时间的流逝,举手的人越来越多了。学生们汇报了自己的劳动成果,有些我都没想到。有人分成1、2、3;4、5、6;7、8、9(自然分组);有人分成1、5、9;2、6、7;3、4、8(每组的和都是15);有人分成1;2、3、5、7;4、6、8、9(合数、质数)……真是没想到,学生很厉害呀,为什么我以往没发现呢?之后让学生谈自己本节课的收获或启示,学生畅所欲言,连平时从未发过言的郑海洋同学也勇敢的谈了自己的收获。有人说:要学会从不同角度思考问题;有人说:遇到问题时,要学会让思维转个弯;有人说:要学会多观察、多思考;有人说:条条大路通罗马;也有人说:有时思考问题不一定要想得太复杂,其实越简单越好……最后让学生就这节课写一篇作文,自己拟一个题目:《语文课?数学课?》《一节“特殊”的作文课》《随机应变的老师》《条条大路通罗马》《小数字,大道理》《真没想到》……虽然有的题目不是很恰当,但是学生写作的积极性都被调动起来了。我想:有了思维的激活,有了情感的碰撞,学生就能写出富有个性与灵性的习作来。

              4、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。我还经常利用媒体资源,激发学生的兴趣。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展了课堂教学的领域,拓宽了摄取知识的渠道。

              本节课的设置主要考虑到了两点:第一,学生大部分都是来自农村,语文知识面窄,所以作文可以说是无话可说,不知道该如何去说,脑子里没有素材,所以只能在教学中利用阅读,特别是实用类文本之人物传记这一点,让学生一点一滴的去积累。

              3、傻趣。你常会做傻事、蠢事,闹出种种笑话,这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。

              4. 转变角色,建立民主平等的师生关系,打造和谐课堂。心理学研究表明,人际关系如何会对我们的工作产生重大影响。良好的师生关系无疑会大力促进教育教学效果的提升。良好的师生情感应建立在师生全面交往的基础上,这就要求我们教师应尊重学生的人格,用真情对待学生,用耐性关心爱护学生,用语言激励和赏识学生。教师应从传统的师道尊严中走出来,着力构建开放、民主、宽松、活泼的课堂。

              对此,郑州大学教育学院葛操教授说:“高中生正处于身体发育关键的青春期,处于智力、认知、情感发展的第二高峰。很多高中以‘拼时间换成绩’的情况,违背了教育科学和教育规律,严重影响了青年人的身心健康发展。”

              总有一种力量激励着我们向前走。向前走,需要满怀的激情;向前走,需要理性的思索。

              2本题的答案学生必须回到原文,特别是《堂吉诃德》一题,文中记叙了杨绛翻译的艰辛过程和追求完美和一直的努力,只有回到原文,答题才能找到出路,才能有的放矢。

             第一桶水:独特的人格魅力

              这是一次对话描写。通过宦者令缪贤与赵王的对话推介了机智多谋的蔺相如。缪贤描述了蔺相如为他出谋划策,使他脱难避祸的具体过程。几问几答,简洁流畅,生动而有趣。相如“有智谋”的形象在缪贤的叙述中初步形成。未出场而形貌俱现。

              不仅如此,我们在《孔雀东南飞》一文中,同样能有这样的感慨。文章的结尾,殉情的焦仲卿和刘兰芝双双化作了苦命的鸳鸯,它们在树上深情的相向鸣叫,缠绵悱恻,看似温馨的一幕,让人想到的却是他们本可以是一对世间恩爱的夫妻,美好的生活在一起,但是这样一对有情人,生却不能相守,只好在死后深情相依。这种温情,与其说是欢欣,到不说是一掬深情的泪水,更合适些。因为它留下了太多的遗憾,产生的是对封建家长制棒打鸳鸯,摧残爱情的罪恶的控诉。

              73岁的他仍然锐气十足。他不限于批评会风,对医改、劳动合同法、政府工作报告的缺点,他都直率说出自己的观点。

              随着现代科技的发展,课件这一利用先进科学技术手段而制成的新鲜事物已越来越多地走进课堂教学中,它在课堂导入中的运用也越发频繁,因为它可以产生在传统教学中无法达到的知识表达及传递的效果。如我在讲解《孔乙已》一课时,我先播放了相关时代背景的课件,是从电影《孔乙已》中剪辑的片段,让学生对这一时代背景有了更深的认识。在学完这篇小说后,学生们在头脑中都有了对孔乙已形象的想象,进一步理解小说的主题,深入体会到封建科举制度对知识分子的毒害。

              19.2008年::是鼠年,也是奥运年!属与你们,也属于我们!祝福你,更祝福天下中华儿女:奥运新年来,幸福快乐健康到!

              系列训练二:围绕中心选材,有详有略的记叙;

              相信自己,

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