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2019年05月11日 01:54


    其次,在思路上,要善于突重围。比如,你可以变化顺序,先描绘“乐”,然后写“苦”,两相对比中指向“发现趣味”;你可以变化角度,写“为什么对生活中的趣味视而不见、走不出‘苦’的泥潭”、“趣味无穷、乐趣永在”等;你可以变化范围,走出题目给出的读书生活,善于从家庭生活、社会生活中寻找素材;你可以变化“主角”,不写自己,而聚焦艰难生活的农民工、街头老人、医院病人等……一句话,千万不要只当命题者的简单传声筒,而要努力写出独到见解、写出独有趣味。

    赌咒发誓体作文,就是全文充斥“一定”、“必须”这样的句子以表决心显勇气;

    一、热忱和智慧

    invite sb to do sth 邀请某人做某事

    2.积极主动地参与课堂活动

    猴子爬树 —— 乱蹿;拿手好戏

    见到他的时候是因为我的凉鞋坏了,妈妈带着我在体育馆门边的鞋摊上补鞋,他乱糟糟的长发树枝一样散乱着,穿着不分男女的衣服,拎了个袋子,哼着流行歌曲,从路边走过。

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    8、“敢”字族:

    51、做生意的过程就是一个不断怂恿别人放松警惕,而自己保持高度警惕的过程。

    (译文)孔子从四个方面教育学生:古代文献,行为规范,对人忠心,诚实守信。

    猴子看戏 —— 干瞪眼;傻了眼

    走在岸边,我且歌且行。

    骨头与肉不可分离,他们的相厮相守,使他们得以升华,爱情又何尝不是如此呢?

    只有比较,才能够找出自己的不足、他人的优点,此而取长补短,不断提高。

    21、 雨过天晴,天空格外明净多了。

    答题格式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。

    【示例】先生说话时态度镇静,亲切而又从容,使听的人心情舒畅,真个有“如坐春风”的感觉。

    ③其极刑,曰:顺我,即先刺心;否则四肢解尽,心犹不死。《狱中杂记》

    要指导学生观察生活中的人、事、物、景。学生每天都要和父母、老师、同学等各种各样的人打交道,因此,应首先把人作为观察的对象。要教会学生观察人的外貌、语言、行为、性格等,并学会深入观察人的心理,即察言观色。生活中每个人外貌、语言、行为都有自己的特征,只有深入细致的观察,才能有形象的表达。

    学科学习策略

    猿猴取月。出自宋?黄庭坚《沁园春》词:镜里拈花,水中捉月,觑着无由得近伊。传说古代波罗奈城有五百猕猴,有一天五百猕猴游行林中,见树下井中有月亮的倒影,猕猴王就对所有的猕猴说:“今天月亮掉到井里,我们大家得想办法捞出来挂到天上去。”于是这些猴子就在树一只接一只地往井中延伸,结果树枝断,全部落井。比喻愚昧无知,也比喻白费力气。

    黄 色

    答题格式:这句话运用了 的修辞手法,

    1卷面印象分

    29、只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格,而是生来就是被征服的。

    have a look (at) = look (at) 看一看,瞧 have/get sth.done 使….被做

    2、度德而处之,量力而行之。

    光临:称对方到来;光顾:商家多用以欢迎顾客;

    年幼时,父亲常年外出打工,现在亦如此。所以,我便将怒火全数发泄在父亲身上。每当父亲风尘仆仆地推开那扇久违的门时,我便扑到他的身上,眼泪和鼻涕不住地往他身上抹,说:“你坏!”

    1.预习的习惯

    现在的学术界都感慨大师的缺失,歆羡民国时的群星璀璨。其实,仔细研究,这些大师的身上无不带有那个时代深深的烙印:他们大都国学功底深厚,博通古今。又正赶上大厦将倾,西学东渐之风劲吹之时,他们有强烈危机感和使命感,抱持者殉道者的精神,抱欲挽狂澜于既倒,因而孜孜矻矻,遍读西方典籍,欲寻一条复兴中华文化之路,中和之道在他们身上体现得淋漓尽致,这其中的杰出代表就是陈寅恪、钱钟书,他们的著作中西合璧,古今融合;深邃与博洽,传统与创新,贯穿始终。可谓前无古人,后无来者。

    聆听夏雨,思味顾皮;

  阅读下面的材料,根据要求完成作文。

    send sb to+地点 送某人去某地 send sb. sth. = send sth.to sb. 送某人某物

    责无旁贷,贷,推卸;严惩不贷,贷,宽恕。

    【示例】中国许多的传统技艺真是鬼斧神工,难以想象的精巧。

    成都七中实验学校 张和平

    诸葛亮违背了先主辅政的嘱托,进而代政,犯了君臣大忌,但刘禅为大局着想,克制自己。诸葛亮用人失误后,后主安慰说:“胜负乃兵家常事。”孔明死讯传来,刘禅连日伤感,竟哭倒于龙床之上……

    猴儿戴帽子 —— 装人样;衣冠禽兽

    再如文章中“一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也”,属于假设举例。这种举例,是作者假设的情景,生活中极为常见,极普通,很熟悉,没有涉及具体的人;但是,非常典型,很形象,有表现力,颇具文采,为我们从现实生活出发,联想生活场景,并以此作论据,提供了榜样。也是解决论据不足十分有效的办法。

    ③今将军诚能命猛将统兵数万,与豫州协规同力,破操军必矣。《赤壁之战》

    2.学习是有规律的思维劳动,不是体力劳动。

    请以“难题”为题目,写一篇文章。要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。

    ①整句与散句的变换。整句指一对或一组结构相似的句子,形式整齐,音韵和谐,节奏协调,气势贯通,适合于加强语势、强调语义,表达丰富的感情,能给读者以深刻、鲜明的印象。对偶句、排比句、反复句都属于整句。散句的特点:富于变化,错落有致,形式灵活,使用性广。整句和散句,各有优点,常常结合起来使用。例如:

    4语言和情感思考相连

    妙用片段:

    巴金被称为二十世纪“中国的良心”,他的“老实”是一种“聪明”。

    “人非草木,孰能无情”,手是人传递感情的纽带。它缩短了彼此的距离,沟通了彼此的心灵,让人们相互了解,相互关爱。

    3、针对提纲有目的,课外资料很重要,调查、查找多收集。

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