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标志设计说

2019年05月13日 01:32


    近四分之三接受调查的家长把阅读看作孩子成长中最重要的技能,接下来依次为:49%的家长看重批判性思维、46%的家长看重数学、46%看重社交技能和27%看重计算机技能。尽管三分之二的家长承认较强的阅读技能对孩子将来的成功是至关重要的,并且80%的家长表示这种技能对孩子进行课外的兴趣阅读非常重要,但只有21%的家长确认自己为高频度读者,即每天进行阅读。现实中,家长经常读书往往为孩子做了很好的表率。高频度读者的孩子比非高频度读者的孩子更有望每天进行兴趣阅读。研究发现高频度读者的孩子中有53%每天进行兴趣阅读,而在低频度读者(每月阅读2-3次或更少)的孩子中,只有15%每天进行兴趣阅读。

    但是,在实际工作中,我们往往过分关注的是学生的智力因素,而不是非智力因素,想努力促成他们的学习往积极方面改进,以期取得立竿见影的目标。结果往往会适得其反,久而久之就会导致一个班上学习的学生,经过一段时间的学习生活,而分成若干层次出来。落后于他人的部分学生,也许会认为自己已经很努力了,依然比不过别人,慢慢的就失去了前进的动力,对学习心灰意冷,还误以为自己的智力水平比不过人家,学习就自然比不过人家,于是甘于现状,甚至一蹶不振。我们当教师的,有这样一个责任和义务,去关注这些“弱势”群体,帮助这些迷途的小羔羊,使他们找到自己的立足点,重新振作起来。

    持“不管”态度的家长我想应该没有,有,肯定也是个别现象,那应该已是对孩子彻底绝望了的家长。所以,我们就先来看看“管”:

    不健康心理如不及时纠治,危害是非常大的,会危及学生个人的成长及发展,危及家庭的幸福,危及社会的安定。因此,我们要高度重视,要认真地进行中学生不健康心理的纠治。

   2004年4月29日(一模与二模之间)周四 天阴有雨 情绪指数:好

    30.面对竞争激烈的现实,我们要善于把握机遇,积极地迎接挑战。不管结果如何,只要自己努力了,这个奋斗的过程就是一个自我提高、自我完善的过程;只要敢于实践,就获得了一个成功的机会,就有可能成为胜利者。

    会自我保护,战胜困难和危险。

    ⑴叔本华说:事物的本身并不影响人,人们只受对事物的看法的影响。

    高考三天中,可能会出现什么突发状况或问题,你又该如何应对?晨报为此采访了市西中学夏圣威老师及复旦大学旅游管理系大一学生陈修远,为广大考生出谋划策。

    终于,我感觉眼前一黑,便不省人事了。

    实践证明,创造条件让家长参与赏识教育,是促使孩子形成自信、走向成功的催化剂。孩子园通过举办家长讲座、设立家长专栏、个别交流、家访等形式,可以帮助家长掌握孩子教育学、心理学的有关知识,让他们了解到一些现代教育的特点和规律,从而学会了解孩子,尊重孩子,赏识孩子,理解孩子,掌握教育子女的方法和艺术。

    回到单位,去年高考的一位家长好友来电,说今天上班路过某中学考场,看着被高考煎熬着的家长们的神色,我真想大哭一场……

    问:在学习中,我们往往想到的是失败。这有什么害处?

    青少年朋友们一定非常熟悉施瓦辛格吧?他主演的《终结者》《龙兄鼠弟》等影片深受中国观众的喜爱,尤其是他那一身健美的肌肉,更使许多渴望成为男子汉的男生们羡慕得不行。可是,青少年朋友们是否知道,施瓦辛格之所以能成为今日的明星,和他为自己确立的远大目标是紧密相连的。

    是的呀,是正常的。我们用心想一想,是不是正常呢?如果孩子现在已不在学校了,而是走上了社会,是不是正常?或者,孩子不是上高中,而是上了中专,即将毕业呢?孩子是上了技校呢?亦或孩子上学早,上了大学呢?也许是正常的,我所说的正常是,这件事的正常,而不是说我就赞成孩子早恋的。这位急的不是早恋这件事,急的是影响了高考了怎么办?也许在与孩子交流的过程中,我们家长可能会说,等过了这几个月,到了大学,你怎么办,我们都不会干涉的,果真这样么?我们对自己所说的话是要负责的!

    调查发现,高三学生每天做课外作业的时间超过4小时的达到70%以上,超过5小时的达到35%。高三学生平均每人拥有18本学习资料,最多的居然有99本,阅读研究这些复习资料剥夺了他们不少休息时间。在高三学生中流传着这样一句话:“大考月月有(月考、模拟考),小考三六九(单元测验)”,频繁的考试使学生的心理压力很大,精神长期处于高度紧张状态。有的学生一遇到考试,就要全力以赴,焦虑不安难免,睡不着觉也成了家常便饭。而上名牌大学的渴望、家长和老师的期望、激烈竞争的压力等也让部分高三学子以牺牲睡眠时间为代价,想要多出一些时间来复习功课,提高学习成绩。

    高中生生理、心理发展的不平衡性,以及生理和某些心理发展同道德或其他社会意识发展之间的不平衡性,一方面创造了个性发展以及道德和社会意识发展的条件,但另一方面也造成了高中生心理过程的种种矛盾和冲突,表现出一种成熟前的动荡性。高中生心理发展的动荡性表现在知、情、意、行等各个方面。例如,他们思维敏锐,但片面性较大,容易偏激。他们热情,但容易冲动,有极大的波动性。他们的意志品质也在发展,但在克服困难中毅力还不够。往往把坚定与执拗。勇敢与蛮干、冒险混同起来。在行为举止上表现出明显的冲动性。是意外伤亡率最高的年龄阶段。在对社会、他人与自我之间的关系上,常易出现困惑、苦闷和焦虑,对家长、教师表现出较普遍的逆反心理和行为。另外,生理上的剧烈变化,会带来所谓“青春期骚动”,出现强烈的情绪反应和剧烈的“性困扰”,心理疾病的发病率逐年增高。

    社会主义市场经济实践证明,诚信可以带来效益,提高销售者的信誉、塑造良好的企业形象,从而使交易活动客流如云、生意兴隆。诚信是一种无形的资源,这是不争的事实。

    3.集体管理,自主自觉:小学都是班主任独当一面的看管式、家长式管理,而初中是教师集体管理加上学生自主管理,被无微不至关心惯了的同学,进入初中,突然会觉得“无依无靠”;习惯了班主任一个人管理的同学,如今面对着七八位任课老师、领导和学生会、班委会的集体管理,或许会感到有点不适应。

    在飓风中的损失 小 大

    消除学习疲劳的方法

    进入"高原期",你应努力增添活力,运用消除疲劳的有效方法,迅速度过高原期,尽早实现新的飞跃。消除疲劳的有效方法有:

    没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。我接触过这么多杰出的父母,没有一个是轻易就取得教子成功的。一位优秀的母亲甚至说:很多人都认为我很轻松,说你的孩子那么优秀,根本就不要你管,殊不知,我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的!好母亲防患于未然,而不合格的母亲是,孩子的问题已经很严重了,甚至老师都已经找孩子谈话了,她还没有意识到问题的存在。

    随着高考倒记时的日历一张一张被撕掉,天气越来越热,高考也越来越近了。

    面对重大挑战,最好的对策是“做最坏的打算,做最好的努力”。因为你连最坏的结果都可以接纳了,心理就会很放松,心情的放松更有利于能力的发挥。

    我等了足有三分钟,从他涨红的双脸可以看出他的思想斗争有多大。终于,他开口了:“老师,您别告诉我爸行吗?”我点了点头。原来她是他喜欢的初中同桌,在卫校学护理,春节见面说他没有男子汉气概,缺少男子汉精神把他甩了。他痛苦,自暴自弃。为表现男子汉气概,他开始了抽烟、练拳,脾气也越来越大,经常与同学闹矛盾,句话不好就大打出手。

    “我绝对信任你们,你也知道过早恋爱并不是件好事,希望你好好珍惜朋友之间的友谊。”

    如果有1~2道题回答“是”,说明有极轻微的学习疲劳;如果有3~4道题回答“是”,说明有中等程度的学习疲劳;如果有5道以上的题回答“是”,说明有严重的学习疲劳,应该引起考生的注意。

    记得我的孩子进入呀呀学语期、上幼儿园的时候,我就常常讲故事、读诗文、猜谜语给孩子听。孩子好奇心特别强,听起大人的讲演也格外认真,还常常免不了打破砂锅问到底:“还有呢?” “后来呢”?“为什么?”“我还要听!”等等。这些讲演对于及早培养儿童的阅读兴趣和习惯是大有裨益的。一个个有趣的故事,一首首朗朗上口的小诗,使孩子进入一个奇妙的世界,一种寻求新知,了解新世界的欲望油然而生。这时,我告诉孩子:这些有趣好听的东西,很多都是爸妈从书上读来的,你想知道许多故事吗?我来教你读书。我还采取先自己讲然后孩子复述、和孩子一起看书讨论、讲故事比赛等方式,让孩子逐渐进入读者的角色,增强阅读的兴趣。

    2.有效地利用良好的人际关系软环境。

    孩子们都大了,有些事情不比非要掰开揉碎的讲,说多了孩子反而更烦了。这个年龄段的孩子已经明白了许多的道理,再加上现在信息来源的多种多样,他们知道的明白的不比教师、家长少,甚至比教师、家长还多。所以这时我们再给他讲道理,他会觉得大人拿他当小孩,不理解他。反而是让他自己想想。更不要动不动就打,给孩子留一点尊严,所以平时家长少动嘴,多用眼神、表情去关爱他们,这样他们学习效果会好一些,而且心情会放松一些,该放手就放手吧。孩子总有一天会长大。

    3.畅游长江,构思新中国建设的宏伟蓝图,

    有些同学因前阶段的成绩不理想而担忧,害怕看到家长失望的目光,眼看离高考越来越近,心里一点底儿也没有,虽然天天挑灯夜战到深夜,但效率不高,睡眠质量不高,常作恶梦,第二天头脑昏沉沉的...。看来过重的学习负担、心理压力、家长和社会过高的期望已使这些同学的情绪处于过分焦虑状态。

   20. 用心倾听,不打断对方说话.   

   他们为什么想死?可能这43位主人公给出的理由各不相同,但有一点是相同的,那就是他们都因干预及时而被挽回了生命,那么到底哪些人是危机干预中的重点对象呢?做老师、做家长的又应如何干预?

    在现实生活中,父母们常常在孩子不需要关心的时候,给了孩子过分的呵护,而当孩子需要父母赞扬和鼓励的时候,却因为怕孩子骄傲而故作冷淡。

    为什么才两天,变化就这么大。我求她,她不答应,我都当全班学生给她跪下了,她还是不答应。我就是想问老师,我应该怎么办?

    NO!食过冷食品会造成胃肠血管骤然收缩,还会出现胃肠痉挛、绞痛、呕吐、腹泻等症状。

    5.活动频繁,正确对待:与小学相比,中学会安排更多的活动,中学生活会更加绚丽多彩,也给每位同学带来崭新的发展平台。

    贴心提醒:一要认清危害。拒绝帮助甚至故意打扰同学学习,不仅容易疏远同学关系,遭到孤立,增添烦恼,而且也影响自己的学习。二要提倡合作学习。合作学习可以互相启发,拓宽解题思路,彼此获益。三是允许别人超过自己。一个人要学会容纳别人的超越和长处,这是健康人格的表现。

  第五招――不要真生学生的气。

    经过循序渐进,达到锻炼的时间要求之后,又有一个掌握量的规定性的问题,中医明确地叫做"度",意思是适应具体锻炼者的耐受程度。这个概念的高明之处在于它不做机械、具体、刻板的规定,不是从群体出发而是从个体出发。即使是同一个人,在不同的锻炼时期,也有不同的"度"的要求,这正符合辩证法的核心,"一切依时间、地点、条件为转移"。中医要求锻炼者在每次锻炼之后感到神清气爽,精神增长,自我感觉良好。另外必须明确,进行自我锻炼的目的,不是追求成绩,追求一鸣惊人,不可以盲目地增加时间,无限制地提高难度。应当适可而止,达到"强健身体,增进健康"即是达到目的。

    最后,马卡连柯说:“威信在家庭里是必需的。应当将真正的威信跟基于造作以及企图用任何手段获得听从的虚假的威信区别开来。你们的公民活动,你们的公民感,你们对儿童的生活的了解,你们对儿童的帮助以及你们对儿童教育所负的责任,是真正的威信的基础。”

    镜头四:一语文老师在课堂上朗读《我的哑巴父亲》一文动情落泪,竟遭学生嘲笑。

    (2) 表演事先编排好的四个小故事,剧中的大人都是不认识的人。(1、“你

    让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外,就是让孩子多读名著,多读伟人的传记,让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

    第四,从孩子的可塑性、模仿性强特点出发,着力营造家庭的书卷气。古训有“近朱者赤,近墨者黑”。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。毫无疑问,每个家长都希望孩子爱读书、知勤奋,但是,并不是每个家长都知道,当家长的只有身体力行地带头读书看报,着力营造家庭的书卷气,方可对孩子产生有效的影响。如果家长从吃饭开始打开电视机,一直看到夜晚,或是一天到晚坐在麻将桌前“筑长城”,却叫10来岁的孩子看书,无论什么天大的理由孩子也不会信服——看书比看电视、娱乐好。家中不闻书香,子女何以成才?联合国教科文组织的研究报告《教育——财富蕴藏其中》中指出:“今天,谁也不能再希望自己的青年时代就有足够其一生享用的原始知识宝库,因为社会的迅速发展要求不断地更新知识……今后,整个一生都是学习的时间。”任何人都不能一劳永逸地依靠过去学习的一点知识、技术而坐吃老本。家长的个性完美、精神的丰富充实、创造潜力的开发以及使全家享有较高质量的生活,没有不断的学习是不可能的。所以一个新型的学习型家庭氛围的营造不仅要孩子学习,家长也要学习,更重要的是,不学习的父母在孩子面前也不会有威信。作为父母不妨每天晚上或其他时间,读一点书、一点报或当孩子安静下来,耐心地在他身边富有感情地朗读一首儿歌,一个故事,这将比您一味的督促、强制有效很多。试想一下,一到晚上,在暖暖的台灯下,全家人每人捧着一本书,津津有味地读着,交流着,这该是一幅多么和谐的画面哪。

    我受到什么启发,还有什么疑问?

    课后我找了这位男孩子进行了面谈,他以其的“独到见解”说服了我:“老师,请原谅我的直率,我感觉小组学习这种方式并不适合我,我喜欢一个人静静地思考。您不是要我们向心中的‘星’学习吗?我最崇拜的便是爱因斯坦,在他的传记中就提到他是一个相当喜欢独立思考的人,从不盲从,更不人云亦云,正因如此,他才成了世界上伟大的科学家。老师,合作、交往是一种能力,但一个人独立思索也是一种能力啊……”是啊,科学家的灵魂往往是独行的,那么,优秀学生的思想呢?他们是否也有权拥有一个安静而独立的精神家园?

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