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三句话看青春

2019年05月17日 12:20


    例(4)表列举的词语只有一个(“逮捕”),例(5)表列举的词语(“春雨”和“雪后”)之间未用点号,例(6)“有”后面的部分是一个复指短语,“等”后带有表概括的复指成分(“特点”)。在这几种情况下,“等”前就更不能加表示停顿的标点了。

    例文一:心泉

    该文最大的优势在于行文之中,透着浓浓的文化底蕴。作者选取陶渊明、庄子、林逋等三个人物来表现“活出人味”的生活,赞扬了他们的高洁品质;选了毛泽东、司马迁两个事例来表现“活出人样”的生活,讴歌他们的无私奉献精神。两样人生,别样境界。思路清晰。

    应该把省略号改为逗号,或去掉“等等”和句号。

    王甜甜

    (5) 有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。——郁达夫《怀鲁迅》

    辛弃疾:南宋豪放派爱国词人,字幼安,号稼轩。

    下面的书名号均使用不当:

    (一)总起部分:第1自然段:引用材料和他人的相反观点作铺垫

    葫芦——冰——糖……

    1、物质欲望的不断增长和满足相对减少的矛盾。父母对于幼小儿童的物质满足总是给予优待的,但当他们进入中学以后,需要的以及追求的东西大大超过了幼儿时期,一般家庭来说,是不可能再满足的,甚至还会降低标准,这样就产生了不断增长的物质欲望与满足的可能性相对减少的尖锐矛盾。当这种矛盾达到一定的程度,则会可能采取偷、抢等犯罪手段取得财物,以满足自己的欲望。

    (10)你怎么又来了?

    请写一篇文章,谈谈你对“为你好“的看法,或叙述生活中与这句话有关的故事,自拟标题,自选文体,不少于800字。

    24、三苏:指北宋文学家苏洵与子苏轼、苏辙。苏洵称老苏,苏轼称大苏,苏辙称小苏。

    记者梳理发现,今年,北京大学自主招生政策与去年相比基本保持稳定,招生专业分普通类和医学类两个类别。普通类招生专业有理科试验班类/文科试验班类、数学类、物理学类、天文学等;医学类招生专业有临床医学(八年制本博连读)、临床医学(五年制)、基础医学(八年制本博连读)等。

    第四,议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性,表达要求准确、中肯、鲜明。从这点上看,本文更好一些。

    身在异国他乡,每一位儿女无时无刻不在思念着自己的家人故土。“举头望明月,低头思故乡”,李白在怀乡;“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,王维在思亲;“我在这头,大陆在那头”,白发鬓鬓的诗人余光中站在岸礁上,满眼期盼地遥望祖国大陆……而家门,一直开着——为它可爱的孩子。

    庄周淡然,仍致于学.醒世箴言,神以传人.

    看宁静的月光勾勒出你姣好的面容,再皎洁再美的月光也无法和你相比啊,我貌美绝伦的小姐!然而你选择了离开。离开那金雕玉砌的皇宫,踏上了奔向大漠的马车。

    学赞道:“真好,有这么多书看啊!”而我却感到这是一种悲哀,也是一种危机!

    4\万流同宗归沧海

    点评:作者选择一家人在北京西站相见的场景直接切入,中间穿插叙述交代相关内容,体现出作者纯熟的叙事技巧;人物性格刻画,既有富于生活气息的细节描述,又有精准概括的交代,体现了作者塑造人物形象的能力;结尾部分,通过议论揭示主旨,极富诗意,体现了作者的匠心;全文语言活泼自如,精彩之笔纷至沓来,显现出良好的语言功底。

    曾经听说过亮剑精神:古代侠者比武时,不管对方武功多么高强,技艺多么高超,那怕明知不敌,也要亮出自己的宝剑。亮剑,虽败犹荣。

    三(10)黄婷

    穿越千年,他轻盈地立于一角。主公一声:“谁能出使?”一个在众多食客中毫不起眼的小伙子站出来,“我能!”他没有等待别人举荐,也没有谦逊地说“何德何能”,更没有心安理得地食俸而安于“平常”。他在想,我有能力,如果我不表现自己,那么,我的存在就失去了意义。一个自荐的毛遂漂过长河,告诉了我“不能埋没自己”。

    听,命运在召唤!让我们用长征途中坚定有力的脚步去回应它吧。

    1、缀字法。现代汉语词语是以双音节为主,所以当一个词在口语中单独用时,常常需要在前后加上缀字来凑足音节。在前面加的缀字一般有“老、小、第、阿”等等,在后面加的缀字一般有“子、头、儿、性、者、化”等等。在这些缀字当中,实际意义最弱的是“老、阿、子、儿”四个,也是我们在判断一个词是口语还是书面语时用得最多的四个缀字。也就是说,只要看到一个词语中有这四个缀字中的任何一个,即可判断这个词是口语词。如“貉(hé)子”“桃核(hú)儿”“色(shǎi)子”“爪(zhuǎ)子”。

    “第二篇中间部分也好于第一篇,因为作者加了很多细节,在记叙文中最生动的是细节。要有细节。”卓林辉说。

    “唱歌不能当饭吃……”庞煌默默念着,他想起了自己的母亲,二年前,母亲也说了同样的话,那一年他刚从大学毕业。

    远大理想与高考目标

    家门口是一条公路,两边长着高大的我说不上名字的树,笔直地长到很高的地方才开始分出枝丫,长出算不上浓密的叶子,干干净净的。公路两旁有着大片的浓浓的茶林和辽阔的田野,一直延伸到远处房屋层层叠叠的村庄。

    农村女生来自贫穷落后的山区或乡村,受小农意识的影响, 从小,亲人或周围的人都免不了向她们输灌诸如此类的千古“名句”:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。……其实是在有意无意地向她们传达这样的信息:读书有利可图,读书可以改变命运。反过来说,要有名有利就得读书——这毫无疑问是功利主义者的逻辑。就是在以功成名就为诱饵,给人很“现实”的黄粱美梦,企图把她们推进所谓的“美好前程”(虽然这本也不是农村人的错)。但同时,她们往往还清醒地意识到“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,所以,当她们一下子置身于山高水远的“无涯苦”之中时,很容易就捎带着几番辛苦几番痛而又无怨无悔。这就好比唐僧往孙悟空头上戴的明晃晃的紧箍咒,虽然说要叫孙悟空成佛,虽然说孙悟空不那么乐意戴,但又奈何?

    32你非草木,怎么知道草木是无心的呢?你说人有心,人的心又在哪里呢?

    我小时过年,有一大群小孩子提着纸灯笼,各家乱转,回来的时候,口袋里装满了好吃的。但愿你也有这样美好的回忆!

    日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活,可长可短,可叙可议,可描写,可抒情,可说明,而且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈。日记是写给自己看的,自己想什么就写什么,不必进行过多的加工。最初可能写得很简单,语言也不一定通畅,坚持写下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔,练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此,只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事,但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受,反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动,并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事,说真话,抒真情,真正做到“我手写我心”。

    长城之所以美,是因为它不加修饰。它的雄伟壮丽,是无法用其它建筑所代替的。在罗丹的雕塑中,我们也可以看到那种简单的美,艺术就是一种简单的自然美。曾经有一位雕塑家,雕塑出一个栩栩如生的人,仍然塑像没有右臂,很多人都为之惋惜,认为如果给它补上右臂,那简直就是完美的塑像,而雕塑家听到后,却砍掉了塑像的另一只手臂,这使很多人感到不解,后来这座雕像成为有名的艺术作品。

  记叙文和议论文是我们高中作文教学中最重要的部分,也是中学生写作教程的基础。作为即将参加高考的高三学生我们可以有自己喜欢的文体,但不可偏废另一种文体。再者,解题虽然应该先易后难,但不应该趋易避难。尤其是应试作文想要在千篇一律的作文中脱颖而出,就应该注重作文的独特性。有鉴于此,我选取了这篇议论文——《纪念日》。

    要学好语文,就必须养成求教于人的习惯,敏而好学,不耻下问,凡是不懂的,有疑惑的、把握不准的,都应当勇于向别人请教,问老师?问同学,问家长,问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚,还需要有追根究底的精神,不能浅尝辄止,因此在学习过程中,还要善于探讨、研究,甚至是激烈的争辩。

    我真得很爱母亲的肩膀,有时只要是将手搁在她的肩膀上。来回摸一摸,就感觉是被一个神圣的女神看护着,心中便无所畏惧,无所担忧,自己如同走过爱的山冈。

    童年是在一碗碗褐色药汤里度过的。爷爷佝偻的背影,药罐里冒出的气体,还有不断舔舐着罐底的蓝色火苗,都一一定格在时光碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗,手里带着两块冰糖,笑睬眯地递送到我面前:“良药苦口利于病,乖囡囡,喝了药身体就好了。”我却时常任性地将药碗打翻,留下爷爷独自躲在屋内哭泣。

    二、审题立意要有胆略。

    第一,认真听课,牢记老师提出的有关用词,造句,句型这方面规律性的东西。不管实际中如何应用,不管新的考试方案如何灵活,这都是功底,是基础,是必然涉及又不会表象化的内容。掌握这些规律可以事半功倍。

    吴家芳不是圣人,也不会像传说中那样与亡妻化为飞蝶或星星,他还要生活。

    19。人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史,那这一生就白活了。

    水杉与人的共同点是什么?水杉与人的共同点就是:它们都是生命。万事万物都有一个独特的生命,生命没有尊卑、贵贱之分,每一种生命都有它存在的理由和价值。生活中,我们应以一颗敏感的心,多情而细腻地感受万事万物,赋予它与人类相似的生命与精神。用情感的大锤锤击生活,让平凡小事迸发出耀眼的火花,把生活的意义从情感深处挖掘出来,写出的文章才能打动人。看来,要想写好作文,除了好奇而敏锐地观察生活外,还要细腻而多情地去感受它。

    (1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能,能使学生集中注意力,活跃思维,提高学习效率。

    心想让心中多一份预期,前方少一份迷惘。爱迪生只受过三个月的学校教育,著名女歌手舒曼?海因克当初拜访维也纳宫廷歌剧院指挥时,因为相貌平平,被劝回家做个缝纫女工。然而对成功的强烈欲望和预期,使他们遇到挫折时不迷惘,坚定地战胜了这些不利因素,在事业上取得了辉煌的成功。由此可见,心想才能目标明确,信念坚定。

    实践证明,会玩的人往往容易取得成功,科学史上许多重大的发明,都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家,终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢,似乎个个都是旅行家,游山玩水,写出了精美的散文、游记。

    69.感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志。

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