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2019年05月11日 01:56


    We were more than happy to hear of your escape. 听说你逃了出来,我们分外的高兴。

    建筑也是这样吧?也许是中轴线的“规定”才有了故宫的俨然,也许是东西两面辉映着的丛林也才有了凡尔塞皇宫的威严。但又不只是这些,苏州园林的美,却是因为那错落得似乎无序的林木与山石,傣家的吊脚楼也是一种美,远远望去,高高低低,大的如厦,小的像棚,很散漫很随意地占据着一角山隅……对称对于建筑,也犹岸之于水,遵守了它,就有了庄严,有了巍峨;跳脱了它,就有了生动,有了妩媚。

    【误用】常被误解为罪行还没有达到被杀的程度。

    (一)关于关键词“预见”的理解

    让人生之图锦簇如霞

    垂询:称对方(多指顾客)对本企业事务的询问;垂问:敬辞,表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。垂爱:(书)敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信);

    【吴牛喘月】比喻疑心遇到不利的情况而害怕。

    tooth→teeth; woman→women

  1.文题剖析

    “咬定青山不放松,立根原在破岩中”,翠竹有心扎根破岩,才有了“任尔东西南北风”的洒脱坚毅。人亦如此,让心灵扎根,目标在前,才有了拼搏的动力。

    细读材料第二段,把握以下三点:(1)首句是讲人际关系有好有坏。(2)次句中关键词是“相互影响”“相互塑造”。在“你”和他人的人际关系中,起主要作用的是“你”,“你”是构建人际关系的主动者。这句话还从正反两个角度辩证地阐释了“你”对别人持不同的态度,就会构建不同的人际关系。(3)末句中“所以”承接第二句,点出命题材料的意图。这段话三次提及“回报”,“回报”来自“付出”之意极为明显。

    走到车站,等车的人还是那么多,那么拥挤,但是我没有像以前那样抱怨,在那一刻,我心里是高兴的。不是因为妈妈给我买的新衣服,而是因为我停下原本匆忙赶路的脚步,感受到了给予别人帮助原来那么快乐。

    24。抢时间,抓基础,勤演练定有收获;树自信,誓拼搏,升大学回报父母

    tired——exhausted;

    40、看一个人的心术,看他的眼神;看一个人的身价,看他的对手;看一个人的底牌,看他的朋友。

    ①向吾不为斯役,则久已病矣。(《捕蛇者说》)

    呈正:指把自己的作品送交别人批评指正。呈报:指用公文向上级报告;呈请:指用公文向上级请示;

    我敬佩的是“西装男”坚守的原则和勇气。“瓜子哥”挨揍,凸显的是部分人的公德意识缺失,他们只知道一味满足自己的需求而去损害其他人的利益,将自私自利表现得淋漓尽致。日常生活中,我们都遭遇过有人在公共场合吃东西的现象,比如有同学因为来不及吃早餐就在课室边看书边吃东西,他们并没有考虑过旁人的感受,那包子味、韭菜味、麻辣味……实在让人难以忍受。而“西装男”坚持原则的自知自觉是“瓜子哥”们望尘莫及的,在众多不满的乘客中,也只有“西装男”有勇气出言提醒,这种坚守原则并付诸行动的勇气是满车乘客所不及的。

    5.对于数学技巧性较强的问题,要耐心细致寻找规律,熟练运用数学方法

    6.子曰:“里仁为美,择不处仁,焉得知(zhì)?”

    诗人是通过想象创造出诗的形象,营构出诗的意境的,我们可以通过想象捕捉诗歌中的种种意象,体味诗歌的意境,并由此感悟“此景此人”,体察“此情此意”,以揣摩诗歌主旨。

    【释义】先受到攻击或遭遇灾难。

    猴子爬皂角树 —— 遇上棘手事

    60. He listened hard, but heard nothing. 他用心听,却什么也没听见。

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    30. China is a developing country while America is a developed one.

    我看见祥子手里拨弄着现大洋,心中盘算着,身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈,闪着光……

    很多学生在现实中,确实很刻苦,但是刻苦学习并不等于高效的学习,很多学生身心疲惫,成绩还是没有提高,甚至下降。面对这样的情况,很多学生开始怀疑自己,犹豫是不是应该继续坚持下去,如果坚持的话,未来的目标依然不明确,如果不坚持的话,可能结果会更糟。面对这样的情况,我们将这篇文章分成两个部分:

    3.有效的利用时间。时间是水,如何化零为整是一门学问,效率高的学生都是非常善于讲别的同学嬉戏打闹的时间充分利用。

    (根据文章内容更换了题目,“为生命注入光芒”既契合文章内容,又亮出文章论点。)

    八、结好尾 在实际的高考阅卷中,每篇作文的评卷时间大约40秒。所以阅卷人往往重两头而轻中间。有了好题目和好开头,为得高分打下了基础,结尾是划分前最后关注的地方,一定要高度重视重视。结尾一定要做到:用语简洁、紧扣中心、回应要求、富有文采。让人感到意犹未尽,回味无穷。

    针对这道作文题中的材料,关键要理解把核心词语“人际关系”比喻为“气象圈”的意图。“南极冰川”“严寒”的比喻义为冷漠、猜忌甚至蛮横等;“副热带高压”“温湿气流”“充沛的降雨”“暖和的天气”等的比喻义可以理解为热情、微笑、快乐、友善、尊重、博爱、信任等。

    44我也愿学习蝴蝶,一再的蜕变,一再的祝愿,既不思虑,也不彷徨;既不回顾,也不忧伤!

    【叙述“我”很冷淡地对待老爸的关怀。】

    都道我纯洁无瑕,谁知道我行怯怯。只恨莫能化灰尽,踏雪鸿泥作花肥,依旧香如故。

    广义地说,最渴望权力之人就是最可能获得权力之人。出处:《权力论》,1938

    第四、养成勤于练笔的习惯

    我们总是喜欢把许多事情都归结于偶然,仿佛这样就可以把一切都心安理得的归结于虚无飘渺的上苍,仿佛这样一切的结果过错从此都与自己无关,自己犯了错,似乎用一句理直气壮的“我都计划好了,谁知出现了偶然情况”就可以敷衍过去,别人取得了什么成就,似乎用一句酸溜溜的“他有什么,不过是偶然得到了机会”就可以全部抹杀。他们像一只鸵鸟一样,将一切的不顺心不如意的归于偶然,一边对他们所认为的偶然结果冷嘲热讽不屑一顾,一边两手空空原地苦等,无所事事的等着那天偶然的青睐。

    建筑也是这样吧?也许是中轴线的“规定”才有了故宫的俨然,也许是东西两面辉映着的丛林也才有了凡尔塞皇宫的威严。但又不只是这些,苏州园林的美,却是因为那错落得似乎无序的林木与山石,傣家的吊脚楼也是一种美,远远望去,高高低低,大的如厦,小的像棚,很散漫很随意地占据着一角山隅……对称对于建筑,也犹岸之于水,遵守了它,就有了庄严,有了巍峨;跳脱了它,就有了生动,有了妩媚。

    22、所谓大难不死,就是有了灾祸之后,得到的不是同情,而是莫名其妙的祝贺。

    “爸爸,你变了,变得更老了。”

    五、定好体 体,指文体。进几年高考作文对于对于文体一般没有太多的限制,所以学生的选择空间较大。但媒体对高考满分作文的热炒,对学生有个误导,好象文体越新越怪,越能得高分。其实并非如此,好文章必须形神兼备。若只学其表面,不得其神。便会有东施效颦之感,令人倒胃。正确的做法是:若题目规定了文体,必须使用规定文体;若没有规定文体,要选择贴合题意的、自己拿手的、规范的文体。对于新、奇、偏、怪的文体要量力而行,否则会弄巧成拙。

    问三、怎样才能更好的实现“任务”的“驱动”?

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    猴屁股扎蒺藜 —— 坐立不安

    孙悟空放屁 —— 猴里猴气

    【评语】文章采用第二人称的写法,好像在与读者面对面地进行语言及思想上的交流,让人觉得更加亲切,富有感染力。排比段落增强了气势,也让文章的结构更加严谨。结尾的祈使句发出呼吁,再次将全文的主旨进行了升华,实属点睛之笔。

    A、 音辨法。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。

    下面的书名号均有不当之处:

    雨一滴一滴悠悠的滴进了我的心田,那颗小种子也沐浴在雨水的滋润中。“锄禾日当午,汗滴禾下土。”一句是小种子听到的第二句书语,但它却从中懂得了万物的来之不易,就像自己,应珍惜和享受这来之不易的雨滴。

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